Origine de la pédagogie inversée : qui l’a créée ?

Au début des années 2000, deux enseignants de chimie, Jonathan Bergmann et Aaron Sams, travaillent dans un lycée du Colorado, aux États-Unis. Frustrés par le manque de temps pour expliquer les concepts en profondeur, ils commencent à enregistrer leurs cours en vidéo. L’idée est simple mais révolutionnaire : les élèves regardent les leçons chez eux et utilisent le temps de …

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